弱视训练中的常见误区表现在很多方面，老师接触过的孩子中，很多家长对弱视训练存在误区，接下来，老师给大家总结以下几点：
弱视训练中的常见误区一：弱视不需要干预，长大后自然会好。这是一个很普遍的误区。弱视训练黄金期是在视觉发育的敏感期内（即12岁以前），如果错过了这个时期，弱视的改善会相对缓慢，因此，家长应及早发现并带孩子接受弱视训练，切勿抱有侥幸心理。
弱视训练中的常见误区二：弱视孩子不应太早戴眼镜。绝大多数的弱视孩子都存在屈光不正，配戴度数合适的眼镜是弱视干预的基础和重要步骤。只有配戴眼镜，才能让弱视孩子的眼睛接收到清晰的视觉信息，促进视觉发育，从而改善视力。
弱视训练中的常见误区三：将弱视与近视混淆。近视和弱视是两个完全不同的概念，近视、远视、散光属于屈光不正，通过配戴合适的眼镜，视力可以达到正常水平。而弱视是一种视觉发育问题，即使配戴了合适的眼镜，视力也会低于正常年龄水平。因此，需要针对具体情况进行干预和进行弱视训练。
弱视训练中的常见误区四：弱视训练时间过长。有些家长心急，让孩子长时间进行训练，这反而会导致孩子眼疲劳，不利于改善视力。弱视训练的时间应控制在每次15分钟左右，避免过度训练。
弱视训练中的常见误区五：弱视训练方法过于单一。每天进行同一种训练会使孩子感到厌烦，影响训练的效果。家长应采取多种多样的训练方法，如穿针、描画、穿珠子、刻剪纸等，以激发孩子的兴趣，从而改善视力。
弱视训练中的常见误区六：弱视训练可以一蹴而就。弱视干预过程需要时间和耐心，不能期望在短时间内达到特别好的效果。家长应按时带孩子进行训练，并定期检测，以评估视力改善情况。
弱视训练中的常见误区七：视力改善后就不需要继续干预了。弱视干预训练不仅仅是视力正常，还要关注立体视等视功能的提高。即使孩子视力正常，仍需继续配戴眼镜并进行巩固，以防弱视反复。同时，应定期进行视力检测，保持视力稳定。
综上所述，家长在弱视训练过程中应避免上述误区，遵循专业建议和指导，科学合理地进行干预和弱视训练，让孩子获得更好的视力改善。