弱视训练的误区主要包括以下几个方面：
一、对弱视的误解
认为弱视无需干预矫正或会自己好：
有些家长认为孩子的视力会随着年龄增长而自然改善，从而忽视了弱视的早期干预。然而，弱视是一种需要及时干预的视力问题，如果错过黄金矫正时期，可能会导致永久性视力损害。
将弱视等同于近视，仅依赖眼镜矫正：
弱视并非简单的近视，其矫正不仅仅是配戴眼镜那么简单。弱视矫正需要综合考虑多种因素，包括屈光矫正、弱视训练等。
二、训练方法的误区
训练时间过长：
有些家长为了让孩子尽快改善视力，盲目增加训练时间，导致孩子眼疲劳，反而不利于视力改善。合理的训练时间应控制在每次15分钟左右，避免过度训练。
训练方法单一：
长时间采用同一种训练方法容易导致孩子厌烦，影响训练作用。家长应尝试多样化的训练方法，如穿珠子、描画、刻剪纸等，以激发孩子的兴趣。
忽视双眼视功能训练：
弱视矫正不仅要改善单眼视力，还要注重双眼视功能改善。在视力达到一定程度后，应加入双眼视功能训练，以防止弱视复发。
三、矫正过程中的误区
过早停止矫正：
有些家长在孩子视力有所改善后就急于停止矫正，这是不正确的。弱视矫正需要持续一段时间进行巩固，以确保视力稳定不复发。
忽视定期检测：
定期检测是监测矫正作用、调整方案的重要环节。家长应遵嘱定期带孩子进行检测，以便及时了解孩子的视力改善情况。
盲目追求快速改变：
弱视矫正是一个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。家长应保持耐心和积极配合专业的矫正方案，以达到改善弱视的目的。
综上所述，弱视训练的误区主要包括对弱视的误解、训练方法的误区以及矫正过程中的误区。为了孩子的视力健康，家长应正确认识弱视、科学训练并积极配合专业的矫正方案。